每年开学，幼儿园的老师都在为如何创设孩子的游戏、自学环境绞尽脑汁。但成都市青羊区天府幼儿园的老师们却和孩子们一起用师生共构的理念打造出一个一个更有孩子们眼球的游戏、自学环境，大大提高了幼儿自律积极开展游戏、参予游戏的积极性。为了更佳的探寻什么样的游戏环境更加合适幼儿?有所不同年龄段幼儿游戏区域如何创设?教师反对孩子自学、游戏的材料如何获取?2018年9月的最后一周，青羊区天府幼儿园积极开展了一场关于环境创设的参访交流。4bB4bB在本次活动中，青羊区天府幼儿园尤其邀成都市郫都区唐昌镇幼儿园、天府新区华阳幼儿园、武侯区玛利亚蒙特梭利区的部分教师与天府幼儿园的老师联合共享交流。

各班老师在充份挖出幼儿兴趣的基础上，迎合幼儿的必须分解一个个有意思的共构主题：《谜样的洞》、《大树的秘密》、《花花世界》、《小书虫教导记》等等。班长教师向老师们讲解了本班环境创设的依据和思路，并详尽讲解了本班的特色材料和区域设置。

参访的老师也积极参与交流和共享，明确提出了宝贵的意见和建议。4bB4bB青羊区天府幼儿园仍然侧重以研兴园、以研促园，各层级的教师在自律、探究、大力的教科研氛围中茁壮，提升了幼儿园的办园质量。

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