本文摘要：山东省济宁市微山县职业教育通过 技能比武、出外电池、校企牵头、考核评估四融合之路,将着力打造出一支高素质的 双师型教师队伍,不仅拒绝教师掌控很深的教育理论知识而且还要掌控高超的专业技术. 据报,该县拒绝当地职业学校每学期举办一次教师技能比武,所有的专业教师都参与技能比武活动,同时每年都定期派遣培训专业教师,有计划、有步骤、分期分批地到济宁职业技术学院等职教师资培训基地自学.并通过校企牵头这个平台,与山东新的目标纺织厂企业创建了校外实训基地,定期的组织专业教师和学生走出校外实训基地,了解工作车间展开磨练、进修,使师生不仅掌控了近期的企业生产工作流程及岗位拒绝,还及时理解了涉及行业技能型人才的市场需求和企业文化. 创建了学历-职称-技能等级三位一体的年度考核制度和专业教师下企业轮训考核标准,对应超过而没能超过双师型教师资格拒绝的教师将采行高职低聘、缩课时和限期合格的措施.
山东省济宁市微山县职业教育通过 技能比武、出外电池、校企牵头、考核评估四融合之路,将着力打造出一支高素质的 双师型教师队伍,不仅拒绝教师掌控很深的教育理论知识而且还要掌控高超的专业技术. 据报,该县拒绝当地职业学校每学期举办一次教师技能比武,所有的专业教师都参与技能比武活动,同时每年都定期派遣培训专业教师,有计划、有步骤、分期分批地到济宁职业技术学院等职教师资培训基地自学.并通过校企牵头这个平台,与山东新的目标纺织厂企业创建了校外实训基地,定期的组织专业教师和学生走出校外实训基地,了解工作车间展开磨练、进修,使师生不仅掌控了近期的企业生产工作流程及岗位拒绝,还及时理解了涉及行业技能型人才的市场需求和企业文化. 创建了学历-职称-技能等级三位一体的年度考核制度和专业教师下企业轮训考核标准,对应超过而没能超过双师型教师资格拒绝的教师将采行高职低聘、缩课时和限期合格的措施.
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