本报讯 （记者 李幸）提高城市竞争力，急需在职业教育实践中带入“工匠精神”。5月28日，市政协总办了重点议案《大力弘扬“工匠精神”增进我市职业教育高质量发展的建议》，并追踪总办了《优化三大结构增进我市职业教育更佳更加慢发展的建议》。　　虽具备较好的职业教育基础和条件，但职业教育的发展现状尚能无法符合我市经济发展，学校在教学目标的制订中偏重于学生技能的培育，忽略学生人文素质、信息化素养、创意精神等方面的综合素质培育，人才培养与市场需求的结构性对立引人注目，“工匠精神”的培育不存在一定程度上的流失问题。

在今年全市两会上，中国民主建国会重庆市委建议，在提高重庆城市竞争力的过程中，将“工匠精神”带入我市职业教育课程体系，侧重学生关键能力培育，增强校企合作，强化企业对工匠能力的提高切削，让“工匠精神”沦为师生推崇的宝贵品质。　　议案主办单位市教委回应，根据经济社会发展对高素质应用型人才需求，我市目前切断了职业教育人才茁壮“立交桥”，构成中职、高职到应用型本科的横向交会下降地下通道，同时教学改革紧盯办学质量提高，职业素养渐渐交叠“工匠精神”培育。截至目前，全市共计中职学校183所，在校生40万人；高职院校40所，在校生30万人，全市基本构成了普职规模大体相当、中高等职业教育有机交会、学历教育与职业培训锐意发展的较好格局。

接下来将更进一步深化职业教育领域综合改革，大大拓宽“工匠精神”培育平台，提升职业教育办学水平和技术技能人才培养质量，强化职业教育服务产业发展能力。　　市政协委员争相建议，要侧重职业教育院校的均衡化发展，防止教育资源不均衡，强化职教师资培训，提高师资待遇，更进一步打造出好教育信息化平台，侧重职业院校专业市场需求与企业的有效地接入，强化“工匠精神”的培育和品牌意识，让工匠充分发挥实质性的引导起到，充分调动融合社会力量办成职业教育。　　当天，市政协还追踪总办了《优化三大结构增进我市职业教育更佳更加慢发展的建议》。

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